长春公立职业技术学校有哪些

长春公办大专学校有哪些

长春公办大专：长春师范高等专科学校，长春汽车工业高等专科学校，长春金融高等专科学校等。

1、长春师范高等专科学校：

是经省批准组建的一所公办普通高等专科学校，是省、市重点扶持建设的师范类学校。学校位于吉林省长春市，现任党委书记张万财、校长姜国权。校训为“知行合一、匠心大爱”。

根据2023年11月官网显示，学校占地面积23.8万平方米，建筑面积8.8万平方米，设有6个教学单位，开设学前教育、特殊教育、音乐教育、美术教育4个师范类专业，招收高中毕业生（3年制）高等专科，初中毕业生（5年制）高等专科，有在编教职员工200余人。

长春师范高等专科学校是由1962年建校的原长春幼儿师范学校和原长春特殊教育师范学校于2015年组建而成。

2、长春汽车工业高等专科学校：

是一所公办普通高等专科学校。是中国第一所专门为汽车工业培养人才的学校，唯一一所面向汽车全产业链办学的专科学校，被誉为“中国汽车人才摇篮”。学校位于吉林省长春市，现任党委书记安军、校长李春明校训为“德能并进，知行合一”。

截至2023年8月31日，学校占地面积70万平方米，建筑面积30万平方米。下设10个院（部），共开设35个专业，其中9个级示范（骨干）专业、12个省级示范（高水平）专业、6个高职高专首开专业。拥有专任教师586人。

长春汽车工业高等专科学校始建于1952年，前身是中国一汽建立的长春汽车技术学校，1979年开办全日制专科教育，2009年由中国一汽划归长春市管理。学校2009年成为首批高职示范院校，2021年进入中国特色高水平高职学校建设单位行列。

长春金融高等专科学校：

是一所中央与地方共建共管的高等金融院校，是教育部和吉林省职业教育现代学徒制首批试点院校、和吉林省“深化创新创业教育改革示范高校”，位于吉林省长春市。现任党委书记张冀男。校训是“诚信、笃学、崇实、创新”。

吉林省公办专科学校有哪些

吉林省公办专科学校有长春职业技术、长春汽车工业高等专科学校、松原职业技术、吉林交通职业技术、吉林工业职业技术等。

1、长春职业技术。

长春职业技术 (Changchun Institute Of )，是吉林省批准成立的公办综合性职业技术院校，同时也是示范性高等职业院校建设计划院校及首批高技能人才培训基地。

2001年4月20日，长春高级职业技术学校创建;2002年，长春高级职业技术学校升格为长春职业技术;2010年，该校被教育部、财政部认定为示范性高等职业院校。

根据2015年5月学校官网显示，该校占地面积578亩，建筑面积25.9万平方米;有教职工900人，其中专任教师467人，教授38人，副教授299人，"双师素质"教师占88%;设有9个教学单位，开办45个专科专业;有全日制在校生10105人。

2、长春汽车工业高等专科学校。

长春汽车工业高等专科学校位于吉林长春，是首批现代学徒制试点单位和吉林省首批高职"现代职业教育示范校"立项建设单位，先后获得第四届黄炎培职业教育奖优秀学校、职业院校魅力校园、长春市百姓最满意单位、长春市"文明单位"等荣誉称号。

学校起源于1952年一汽建立的长春汽车技术学校，1985年4月4日，经中国汽车工业总公司批准，同意在长春联合汽车厂分校的基础上成立长春汽车工业高等专科学校，由第一汽车制造厂举办。

截至2016年1月，学校校园占地面积50万平方米，校内建有实训基地和实训实验室146个，实训设备总值达1.5亿元;有在校生9600余人，教职工540人。

3、松原职业技术。

松原职业技术，位于吉林省松原市，于2005年经吉林省批准，八月组建。由原吉林师范松原分院、吉林油田职工、松原农村成人高等专科学校三所学校合并组建而成。

据2015年学校官网显示，校区总占地面积170万平方米，建筑面积21万平方米,教学行政用房14万平方米。校内实验室和实训室39个,校外实习实训基地79个。学校的面积不断扩大，大量培养先进人才。

4、吉林交通职业技术。

吉林交通职业技术是以工科为主的公办普通高等学校，始建于1958年，1998年成为独立设置的高等院校。

据2015年学校官网显示，校园占地面积26万平方米，建筑面积14.9万平方米，建立了寒冷环境交通技术数据中心，利用网络资源为吉林经济社会提供数据信息服务。

据2015年学校官网显示，设有汽车工程分院、道桥工程分院、管理工程分院、电子信息分院、工程机械分院、应用外国语分院、轨道交通分院7个教学单位，共有专业数量27个。

5、吉林工业职业技术。

吉林工业职业技术，是吉林省唯一一所独立设置的石油化工产业高技能人才培养和培训基地，是示范性高等职业院校。1950年建校，隶属于吉林省教育厅。2007年获得教育部高职高专院校人才培养工作水平评估"优秀"等级。

依山环江，毗邻吉林级高新技术产业开发区，占地面积约188000平方米，建筑面积约116800平方米，，固定资产总值1.4亿元，教学仪器设备总值2890万元，馆藏图书40余万册。设有以化工为主的32个专业，在校生6000余人。教职工320人，其中教授11人，具有硕博以上学历的教师116人，省教学名师2人，中国化工职业院校教学名师3人。

吉林省公办专科学校排名

吉林省25所专科学校排名有1 白城医学高等专科学校2 长春汽车工业高等专科学校3 吉林粮食高等专科学校4 长春医学高等专科学校5 吉林财税高等专科学校等.

6 长春金融高等专科学校7 吉林商业高等专科学校8 吉林公安高等专科学校9 吉林对外经贸职业10 长春东方职业11 四平职业12 吉林交通职业技术13 辽源职业技术14 长春职业技术15 吉林工业职业技术16 吉林电子信息职业技术17 长春信息技术职业18 吉林农业工程职业技术19 吉林司法警官职业20 松原职业技术

吉林的排名名名单：吉林、东北师范、吉林农业（省内排名：第3名）、东北电力（省内排名：第4名）、长春理工（省内排名：第5名）、延边（省内排名：第6名）、长春工业（省内排名：第7名）、北华（省内排名：第8名）、吉林财经（省内排名：第9名）、长春中医药（省内排名：第10名）

吉林省部分专科学校介绍：

长春职业技术，是吉林省批准成立的公办综合性职业技术院校，同时也是示范性高等职业院校建设计划院校及首批高技能人才培训基地。2001年4月20日，长春高级职业技术学校创建;2002年，长春高级职业技术学校升格为长春职业技术;2010年，该校被教育部、财政部认定为示范性高等职业院校。

长春医学高等专科学校，是经教育部批准的全日制普通高等专科学校，"卓越医生教育培养计划"试点高校。学校前身为始建于1936年的私立吉林助产学校，1993年，经教育部更名为长春医学高等专科学校，校名沿用至今。截至2015年1月，学校占地面积47万多平方米，建筑面积19万平方米，教学仪器设备总值6796万元。

长春职业高中有哪些

长春职业高中有：长春职业技术、吉林交通职业技术、长春汽车工业高等专科学校、长春工业职业技术等。

1、长春职业技术

位于吉林省长春市的一所职业高中。该学校设立的专业是比较多的，其中涵盖了汽车、工程、轨道交通、食品、信息、旅游、商贸等等。当然，该学校的师资力量也是很可观的，里面不仅仅是有着省级的教授，更有着级的教授。

2、吉林交通职业技术

位于吉林省长春市，也是一所公办普通高等学校。这所学校的占地面积比较广，学校的主张的实习点的质量和位置也是比较多的，可以给我们提供更多的选择。当然，一所学校的师资力量也是很多家长的考虑范围，这里的师资力量同样是很深厚的。

3、长春汽车工业高等专科学校

所学的专业主要是以汽车为主的。长春属于东三省，也是我国著名的重工业生产基地，这里的汽车行业配套完善，很多知名的汽车都是在这里合资生产的。这所学校的建立在长春的地位也是举足轻重的。

4、长春工业职业技术

与本科教学中的一些专业课程资源共享，一些专业课程的实训和生产实习充分利用社会资源，形成产学结合、校企结合的办学模式，体现了高职教育的特色。

长春高职院校有哪些

长春高职院校如下：

1、长春汽车工业高等专科学校。

长春汽车工业高等专科学校是经教育部批准的一所普通高等学校。2006年学校跻身首批示范性高等职业院校建设项目，成为吉林省第一所“211”高职高专院校，2009年11月顺利通过教育部、财政部验收，并获得示范校建设一等奖。

2、吉林省新科展计算机学校。

为了有效的连接计算机人才岗位和教学体系的接轨，学校开设了商务办公自动化、硬件网络工程师、平面设计师、装饰环艺设计师、网站设计与网站高级编程、影视动画、手绘pop、计算机美术、计算机软件开发、正首计算机学历教育等数十门计算机专业特色课程。

3、长春市机械工业学校。

长春市机械工业学校始建于1958年，隶属于长春市教育局，是全省办学规模大的机电类公办中等职业学校、级重点校、级示范专业校、数控技术应用领域紧缺人才培养培训基地、中国职业技术教育学会中专教育专业委员会理事校。

4、德惠卫生职工中等专业学校。

德惠卫生职工中等专业学校是一九八四年四月由吉林省人民批准、具有独立法人资格和办学能力的中等专业学校，近几年来同省内大专院校联合办学，开设了本科、专科、中专三个学历层次，临床医学、高级护理等多个医学专业。为社会培养了大批合格的医药卫生技术人才。

5、长春市商贸旅游技术学校。

长春市商贸旅游技术学校坐落于长春市二道区公平路1833号，是省级重点学校，吉林省示范性中等职业学校，中国餐饮业著名品牌院校，长春市民满意职业学校。学校始建于1979年，隶属于长春市人力资源与社会保障局；投资办学的正规中等档誉职业学校。

高职院校的战略地位：

高职教育是我国高等教育事业中一个特别重要的形式，承担着为经济社会的发展输送高级技能型人才和应用型人才的重要任务，其在我国高等教育中的重要地位是无可置疑的，在我国的高等教育发展中发挥着举足轻重的作用，但随着人工智能与全自动化的发展，高职教育最终会淹没在历史的尘封中。